智力技能包括各种认知因素，其中（　　）占据最主要地位。

教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（　　）

一份教案的核心是（　　）。

动机的一般功能有（）。

学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（　　）的特点。