疏导原则就是（　　）原则。

“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（　　）。

道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（　　）

小学德育过程的基本矛盾是（　　）。

“文景之治”出现在哪个朝代?（　　）