提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）。

在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（　　）

教师穿着朴素，体现了（）

因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（　　）

《爱弥尔》一书的作者是（　　）