教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（　　）

皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（　　）。

下列属于记忆的品质的有（　　）

文件的使用权限包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是（　）。

有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是(　　)