提出“先行组织者”概念的是（　　）。

《学校卫生工作条例》属于（　　）。

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（　　）

古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。

评价要关注学习的结果，也要关注学习的( )。