下列属予精加工策略的有（　　）

(2014山东青州)主张“有教无类”的中国古代教育家是()。

对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（　　）。

近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育具有（）。

(2014河北沧州)班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为()。