心理学作为一门独立的科学诞生于（　　）年。

小学阶段是发展学生个性()。

研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（C）

课程设计的第二个层次是（　　）。

把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（　　）