教学策略的类型有（ ）。
制约课程的三大因素是（ ）
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，因此幼儿园教师在动作示范时应该( )。
知识迁移的前提是（ ）。
上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（ ）。
