（）列举一些特征要素，并分别为每个特征列举绩效的取值范围，这是一种最简单和运用最普遍的绩效评价方法

工作分析即通过（）的方法来确定工作的职责以及所需的知识和技能的过程

从事（）的员工的绩效考核指标评价标准容易确定，但是教师等工作的绩效标准却很难建立

（）是将基本薪酬的增加与员工的绩效评价等级联系在一起的短期奖励计划

（）是最为重要的人格理论