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  • 幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。 (  )
  • 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主,园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。 (  )
  • 家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础,只具有正面积极作用。 (  )
  • 幼儿的活动包括幼儿的(  )等内容 。
  • 教师在幼儿园环境创设中的作用主要表现在(  )等方面。
  • 13.课程的基本要素是(  )。
  • 教案的设计包括以下内容的选择和确定:(  )
  • 制定具体的教育教学活动计划的环节是(  )。
  • 教师的沟通能力主要包括(  )。
  • 保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。 (  )
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热门问题

在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法(A)

为了让幼儿在户外运动中一物多玩,最适合的做法是(B)

下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上,晓雪说“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地儿,叫车道沟。”晓雪说:“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。

幼儿突然出现剧烈呛咳,伴有呼吸困难,面色青紫。这种情况是可能是?(B)

教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据,这种做法体现的是(A)

教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是(A)

一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明了幼儿绘画特点具有(D)

1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,饼把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是(C)

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