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- 结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（ ）。
- 我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（ ）。
- 下列不是教师自我提升途径的是（ ）。
- （ ）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
- 新课程对教师提出的挑战不包括（ ）。
- 当代教师素质能力的集中体现是（ ）。
- 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（ ）。
- 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。
- 孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（ ）。
- 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（ ）。