学生
- 在新一轮基础教育课程改革中,要求中小学教师关注学生在学习中的主体地位,关注学生创新意识实践能力的提升,关注学生合作精神的培养等等,以下学习方式与新课程的教学理念相悖的是()。
- 对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有许多不适应的地方,比如,新课程提倡的研究性学习,就让很多学生不知所措。一个班通常至少也有四五十人,要进行有效的合作探究。难度很大。根据上课教师的分析,在研究性学习过程中,那些主动性强的学生是受益的,但三分之二的学生是跟着走或跟不上,于是,在众多的课堂实践活动中,表现突出的是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做在旁观看,这样很容易导致学生两极分化。对于新课程改革遇到的这个问题,你认为一下哪种作法是合适的?()
- 李老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的课虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是李老师,你会()。
- 如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()评价。
- 从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的()。
- 教师让学生“即兴回答问题”,这是调动学生的()。
- 培养学生主体性的措施有()。
- 随着经济和社会的发展,人民生活水平不断提高,对食品安全问题也越来越关注。近年来,频频发生食品安全事故,电视、报纸等媒体对各种假冒伪劣甚至掺加工业化学品导致食物中毒事件的报道也越来越多,如苏丹红事件、三聚氰胺事件。某校学生以“化学与饮食安全”为题进行了研究性学习。
- 在具体教学中,可采用下列哪种措施提高学生解决问题的能力()。
- 新入职的张老师对学生的要求十分严格,有一次晓明迟到一分钟,不问原因不准晓明坐回座位,站在教室后听课一上午。平时学生向张老师礼貌问好,张老师都让学生感觉不理不睬的,慢慢的,越来越多的学生对张老师敬而远之。有一天。学校组织学生与老师说心里话活动。晓明对张老师说了自己与同学们的感受,张老师进行了深刻的反思,也调整了自己的做法,渐渐地张老师发现学生们发生了变化,笑容多了,上课认真了,连最不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了,张老师对自己说“我也进步了”。