1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【】
学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。
唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是( )。
不属于元认知策略的是（）
学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。
