以下属于元认知计划策略的是（）。
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。
描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是( )。
一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）
（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
