计划策略属于（）

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。

教师教学反思的最主要研究视角是( )。

没有人，也就没有社会的生机和发展。（）

干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。（）