当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。

(　)强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。

“举一反三”和“触类旁通”所说的是()

学生管理是以“育人”为目的的活动。（）

教师教学技能低下的主要表现有（）