将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。
义务教育阶段语文第二、第三学段的学段课程目标对写作的要求为（ ）。
下列哪一项违背了教育公正的儿童观?()
一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）
下列选项中，作品与国别对应不正确的是（ ?）。
