教师职业道德的天职和核心是()。

根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）

奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）

教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。（）

现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系，这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是( )。