战国末期法家学派的集大成者是( )。
人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是（）
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
“君子之教，喻也。”体现了教学的( )原则。
在学生伤害事故处理中，学校责任适用的主要归责原则是( )。
