通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要()。

关于教师人格的作用，被广泛接受的是(　)的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。

“性恶论”和“性善论”分别是由()提出的。

教育法律关系产生、变更和消灭的依据是( )

不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是（）。