将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是( )
某中学将毕业班按学生期末成绩高低划分为快慢班，成绩好的学生被划入快班(重点班)，其他学生被划入慢班(普通班)。该学校的做法( )。
被公认为现代第一本现代教育学著作是（）
心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是()。
