各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）

教师的教育人际关系，最重要的是教师与()的关系。

下列对《资治通鉴》的表述不正确的是()。

根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于（）

在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。