通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。

下列不属于教育行政法规的文件是( )。

教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )

学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）

上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。（）