教学反思的出发点和归宿是(    )

为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案，同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃大亏的。我从不这样做！”下列选项中正确的是（ ?）。

下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是(　)。

教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相互取代。（）

CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和（　　）。