根据强化的性质可以将其分成（）。

教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略.力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师()的精神。

高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是()。

教师的教育专业素养包括（）。

画线是阅读时常用的一种（）。