晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )。
在教完《酸的和甜的》这篇课文后，老师对同学们说：“这是一个生动有趣的童话故事，通过对课文的学习，大家懂得了做什么事都要敢于亲自尝试。现在，课文上完了，同学们自选伙伴，编排童话剧，再演一演。”这种课堂小结的方式属于( )。
被撤销教师资格的教师，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资格。
在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。
教师将自己放在与学生平等的位置上，对待学生一视同仁，倾听不同学生的意见，体现了()的新型师生关系。
