幼儿的个体差异表现为发展水平的差异，能力倾向的差异，原有经验的差异和( )的差异。
不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是( )。
新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）
合理编排教材的标准是使教材达到（）。
关于计算机“防火墙”的表述，正确的一项是()。
