陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。

教学过程阶段的中心环节是（　　）。

对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　　）。

周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（　　）

中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是()。