北美洲与南美洲的分界线是（　　）。

范例教学法的创造者是德国教育家（　　）

心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。

学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。

奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（　　）