第一次世界大战的导火线是( )。

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　　）。

衡量教师是否成熟的主要标志是(　　)。

(2015河南三门峡)中国近代教育史上著名的教育家有()。

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。