(2014江苏扬州)班级授课制的实施在我国始于()。

以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（　　）。

实验证明：学习程度达到（　　）时，记忆效果最佳。

少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的（）。

（2015山东济南）下列属于中国古代学校名称的有()。