我国现行的学校教育制度是（　　）。

（2014江苏南通）课程与课是同一个概念，课是课程的简称。（）

阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（　　）。

学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）。

根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。