记载柏拉图教育思想的著作是[　　]

设计教学法的提出者是（　　）。

李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法( )

儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（　　）的学习过程理论。

“遗传决定论”的创始人是（　　）。