世界上最早的师范教育机构诞生于（　　）。

国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、(　　)，提高教师素质，加强教师队伍建设。

奖励和惩罚属于德育工作的（　　）。

社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（　　）。

二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（　　）