强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（　　）。

“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（　　）原则。

中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”的方位是（ ）。

“教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。

我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（　　）相统一。