根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（ ）。
人们常说：“做教师的不要忘记，自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要()。
个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（ ）。
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（ ）。
