昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。

学生在教育过程中，处于（　　）。

幼儿颜色视觉的发展，主要在于( )。

（　　）。是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

“三个结合”、“六个并举”的原则是（　　）。