教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（　　）

主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（　　）的主张。

一切教育工作的出发点和归宿是（　　）。

你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。

被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。