最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（　　）。

国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、(　　)，提高教师素质，加强教师队伍建设。

童年期儿童心理发展的主要特征是（　　）。

“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（　　）

教学设计中最先要考虑的问题是（　　）。