叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听”。这句话告诉我们，教师应（　　）。

教育为政治经济制度服务，主要是通过（　　）表现出来的。

明代以后使科举考试形成固定格式的是（　　）。

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）

(2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。