掌握学科教材结构是指（　　）。

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。

课时计划就是教案。（　　）

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（　　）。

教学设计的基本要素主要有（　　）。