个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。

不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是(　　)幼儿道德感发展的表现。

教学与教育的关系是（　　）。

在我国，中小学教科书长期以来采用（　　）。

马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（　　）。