平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（　　）

在开展少先队教育活动过程中，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，这体现了少先队活动的（　　）。

以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（　　）。

教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（　　）

教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（　　）