练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（　　）。

在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（　　）。

在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（　　）。

对学生的发展最有利的师生关系模式是（　　）.

根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　　）。