教育学中所研究的教育，主要是（　　）的教育。

维也纳古典乐派的三个代表人物是（　　）。

高原期通常出现在操作技能练习过程中的（　　）

(2014陕西咸阳)德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育过程规律的。()

操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（　　）