操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（ ）
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。
（2014安徽）提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是()。
王老师得知红红偷拿了同伴的玩具后没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()。
从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（ ）。
