学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（ ）
幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。
陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（ ）。
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
