按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。

布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（　　）。

新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好。就不要去听了。”这表明李老师()

同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。（　　）

定势只可以成为正迁移的心理背景。（　　）