研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（　　）。

对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（　　）。

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。

忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准。（　　）

首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。