学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。

北美洲与南美洲的分界线是（　　）。

维果茨基强调（　　）在认知发展中的作用。

创造性思维的三个主要特点是（　　）。

传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（A）