最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（　　）。

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。

教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和（　）等。

对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　　）。

(2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。